Снимка: iStock

Около 42% от младите хора по света, които все още са работили по време на пандемията, са имали спад в доходите в резултат на коронавирусната криза, установи проучване на органа на труда на ООН, пише Вики Маккийвър.

Дрю Гардинер, специалист по заетостта на младите хора към Международната организация на труда на ООН, заяви в сряда пред Squawk Box Europe на CNBC, че младите хора са в „неравностойно положение“ на пазара на труда дори преди пандемията да удари.

Това отчасти се дължи на факта, че младите хора са по-склонни да работят в сектори, силно засегнати от пандемията и свързаните с нея блокажи, се подчертава в доклада.

Така че тези „съществуващи уязвимости“, според Гардинър, означават, че един на всеки шест млади хора е спрял да работи от началото на пандемията. МОТ съобщи това заключение в един от предишните си доклади за пазара на труда, когато предупреди, че многобройните катаклизми на пандемията за младите хора могат да доведат до „затворено поколение“.

Последното проучване на МОТ „Младежта и Covid-19“, публикувано във вторник, събра отговорите на повече от 11 000 души на възраст между 18 и 29 години от 112 страни между април и май 2020 г. Организацията предложи въздействието на коронавирусната криза върху младите хора да бъде „систематично, дълбоко и непропорционално“.

„По-ниско ниво на социална защита“

Проучването установи, че трима на всеки четирима млади хора са засегнати от затварянето на училища, университети или центрове за обучение поради пандемията, в следствие на което обучението или тренировките им са били прекъснати.

И 65% от младите хора казаха, че са научили по-малко от началото на пандемията, поради преминаването към онлайн и дистанционно обучение по време на локдауна.

Въпреки усилията за продължаване на обучението, половината от анкетираните млади хора предвиждаха закъснения в ученето и почти един на всеки десет се опасяваха, че могат да се провалят в образованието или обучението си.

Установено е, че студентите в страните с ниски доходи изпитват най-дълбоко тези трудности при дистанционното обучение поради "цифрова разлика“, с по-малък достъп до интернет, липса на оборудване и понякога липса на пространство у дома.

Около 65% от младите хора в страните с високи доходи са били обучавани чрез видео лекции по време на пандемията, докато в страните с ниски доходи само 18% могат да продължат обучението си онлайн.

„Институциите, както образованието, така и правителствата, не бяха подготвени за въздействието на пандемията върху образователните системи“, каза Гардинър, обяснявайки, че затварянето на училищата е „лесната част“, но безопасното отваряне на училищата се оказа проблем.

Поради това е необходима по-голяма подкрепа както за родителите, така и за учителите, каза той, а един пример за това как може да се помогне на самотни родители и семейства в затруднено положение са формулярите на социалните пакети за подкрепа на доходите.

Тази „основна система за сигурност“ или „ниво на социална защита“ трябваше да се случи „първо, преди да можем наистина да върнем тези деца в училище и да накараме хората да работят продуктивно“, каза Гардинър.

„Астрономически“ ефекти върху психичното здраве

Гардинър каза, че резултатите от проучването показват, че пандемията има „астрономически“ ефект върху психичното здраве на младите хора.

Половината от анкетираните по време на пандемията заявяват, че може да страдат от тревожност или депресия.

„Нека се изправим пред това, младите хора няма да бъдат добри ученици и продуктивни работници, ако се сблъскат с проблеми с психичното здраве“, заяви той.

Докладът предлага услуги за психично благополучие, като един пример, на млади хора, чиято „траектория от училище до работа е била нарушена поради прекъсване на образователната кариера или загуба на работа“.

Още по темата:

Психологическата разлика между прахосниците и спестовниците

Съветите за лични финанси разчитат на срама, ами ако опитаме с емпатия?